Considero que los “Los casos” son estrategias potentes, en virtud son instrumentos educativos complejos que revisten la forma de narrativas. Un casó incluye información y datos: psicológicos, sociológicos, científicos, antropológicos, históricos y de observación, además de material técnico, constituye además un vehículo por medio del cual se lleva al aula un trozo de realidad a fin de que los alumnos y el profesor lo examinen minuciosamente.
En mi clase podria utilizarlos con mis alumnos reuniendolos en pequeños grupos, dandole asi la oportunidad de discutir, las respuestas que darán a las preguntas críticas. Los grupos de estudio pueden sesionar durante la clase o fuera del horario escolar; lo principal es que los alumnos que integran los grupos tengan la oportunidad de discutir los casos y las preguntas entre ellos antes de que se realice la discusión en que participa toda la clase
HOLA:
ResponderEliminarMe gustó esta frase " Un casó incluye información y datos: psicológicos, sociológicos, científicos, antropológicos, históricos y de observación" , si se expone al alumno a una multiplicidad de perspectivas para abordar, se logra que él pueda tener una visión muy completa, integradora, que lo haga pensar, fantasear y que puedad hacer un manejo del tiempo desde lo virtual , manejo que en la realidad le está vedada.
Hola:
ResponderEliminarMe dejó pensando la imagen fondo de tu blog, la enseñanza y el aprendizaje conjunto de la dupla docente alumno , es como navegar en un río caudaloso , ambos se necesitan , ambos deben remar !!!!!!!!!!!!!!
Hola:
ResponderEliminarmuy interesante deduzco de ello que el aprendizaje es colaborativo, al trabajar en los casos todos aprenden de todos.
me encanto la imagen, coincido con eso "Remar juntos" y nosotros los docentes también adoptamos diversas actitudes, aveces somos ayudamos a que algo nazca...conocimiento al fin